Especialização gratuita do IFMA abre 40 vagas para o 1º semestre
O campus Pinheiro, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA), abriu inscrições para o processo seletivo, que visa preencher 40 vagas na especialização gratuita em Educação das relações étnico-raciais: fundamentos e práticas pedagógicas antirracistas, que será ofertada no primeiro semestre de 2026.
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Essas vagas poderão ser pleiteadas por pessoas com graduação completa, em curso reconhecido pelo MEC, seja em curso de licenciatura ou de bacharelado, que atuem como professores, gestores, ou técnicos administrativos da rede pública municipal, estadual ou federal, comunitária ou privada de todos os níveis de ensino do município de Pinheiro e suas adjacências.
Também serão aceitas as inscrições de graduados que “que integrem Conselhos Municipais de Educação ou outros conselhos, movimentos sociais ou sindicais voltados à inclusão de minorias étnico-raciais e vinculados à educação pública, privada ou comunitária no município de Pinheiro e suas adjacências”.
Os interessados devem ler o edital e podem fazer a inscrição até o dia 27 de março de 2026 pelo link: https://forms.gle/H9jRyuyAnhhY7ag18.
Os selecionados para a especialização gratuita do IFMA estudarão por 12 meses, tempo no qual deverão totalizar as 390 horas de curso. Nesse período, os alunos terão aulas presenciais, que serão ministradas, preferencialmente, aos sábados, a cada 15 dias, no IFMA Campus Pinheiro, e deverão finalizar as seguintes disciplinas:
- Fundamentos históricos e filosóficos da educação em uma perspectiva decolonial;
- Movimentos Sociais, Politicas Públicas e Educação Antirracista;
- História e cultura afro-brasileira: território, religião e identidades;
- Leitura e produção textual;
- Necropolítica e racismo estrutural: reflexos na educação
- História e Memória do movimento negro e indígena brasileiro e maranhense e sua atuação na educação
- Práticas pedagógicas antirracistas
- Metodologia da Pesquisa em Educação e elaboração de Trabalhos Científicos.
