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MEC abre inscrições para curso gratuito de 180 horas sobre Bem-Estar no Contexto Escolar

O Ministério da Educação está recebendo inscrições de interessados em participar do curso gratuito online de aperfeiçoamento em Bem-Estar no Contexto Escolar. O curso tem 180 horas de duração e oferece certificado gratuito. Durante as aulas serão abordados os seguintes temas:

  • Módulo 1 – Bem-estar e comunidade escolar: estudantes, professores, gestores e famílias

Apresenta a relação entre o bem-estar e os indivíduos da comunidade escolar, assim como são mostradas de que maneira é possível acontecer uma melhor relação entre essas pessoas no processo educativo dentro do ambiente escolar. Ainda, serão abordados temas como qualidade de vida e o desenvolvimento das crianças e adolescentes nas escolas.

  • Módulo 2 – Saúde mental e saúde emocional (BNCC) e educação

Discute os conceitos de competências, saúde mental, saúde emocional e competências socioemocionais no contexto escolar. Também traz estratégias para abordar esses assuntos com as crianças e os adolescentes nas escolas, partindo de suas realidades, sempre com o apoio do(a) professor(a).

  • Módulo 3 – Educação e bem-estar na pandemia da COVID-19

Aborda o contexto atual e persistente da pandemia da Covid-19, juntamente com as estratégias de bem-estar neste período, trazendo a perspectiva da educação dentro deste cenário e tudo que a envolve: desde o desenvolvimento humano e educacional dos alunos até as práticas coerentes e saudáveis dos professores e gestores escolares.

Interessados em participar do curso gratuito online de aperfeiçoamento em Bem-Estar no Contexto Escolar podem fazer a inscrição em: https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/informacoes

Milena

Escreveu para sites como Yahoo e Dona Giraffa e atua em plataformas com produção de conteúdo. É formada em medicina veterinária, mas trabalha exclusivamente com redação desde 2013. Completou o Nanodegree em Marketing Digital pela Udacity e possui certificação em Inbound Marketing da Hubspot.

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